Téléchargez le rapport d'étude "Art, enfance et territoire - Bilan et prospective de l'action menée par l'Association Dans et Musique en Savoie en faveur de l'éducation artistique et culturelle" 

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L’éducation artistique et culturelle devient un sujet de préoccupation majeure pour les départements, non seulement compte tenu de leurs responsabilités dans les enseignements artistiques spécialisés, mais aussi du fait de leur rôle vis-à-vis des collèges ou des actions se déroulant hors temps scolaire qu’ils sont amenés à soutenir. Un bilan de leur action est aujourd’hui d’autant plus bienvenu que l’éducation artistique et culturelle redevient un sujet de mobilisation à l’échelle nationale.
En 2006, l'Association Danse et Musique en Savoie (ADMS) a confié à l'Observatoire des politiques culturelles une étude permettant de réaliser un bilan de l'opération Les Arts et les Autres conduite en Savoie, et plus largement, d'engager une évaluation de la politique d'éducation artistique menée dans le département, dans le cadre des chartes successives pour le développement de l'expression artistique de l'enfant et de l'adolescent. Sous la direction scientifique de Marie-Christine Bordeaux (maître de conférences en sciences de la communication, GRESEC / Université Stendhal Grenoble 3), cette étude repose sur l’analyse d’un partenariat qui unit, depuis plus de dix ans, le Conseil général de la Savoie, l’Inspection académique et la DRAC Rhône-Alpes autour des actions menées par l’association départementale. L’étude comporte un bilan rétrospectif de dix ans de développement de l’éducation artistique en Savoie ainsi qu’une analyse prospective sur la poursuite du partenariat engagé ainsi que sur l’évolution de ses modalités d’action. Ce colloque est organisé à l’occasion de la restitution de l’étude Art, enfance et territoire et du lancement de l’ouvrage Les arts et les autres etc. (édition La Passe du Vent, Françoise Kayser-Journaliste et co-auteur)
Au-delà du cas particulier de la Savoie, ce travail rend compte de l’importance grandissante des départements dans la définition et la mise en œuvre de l’éducation artistique. Les Conseils généraux sont des partenaires incontournables pour la démocratisation des pratiques culturelles et artistiques, mais leur implication dans ce domaine demeure encore, il est vrai, inégale. Comment faire franchir le cap décisif d’un développement culturel « durable », non seulement dans l’école, mais dans les différents temps de la vie de l’enfant et du jeune ? Quels nouveaux horizons les départements peuvent-ils envisager pour le développement de l’éducation artistique ? En quoi les ADDM accomplissent-elles une fonction primordiale de médiation territoriale, à la fois politique et culturelle, entre les services d’État et les collectivités territoriales ? Au-delà des problématiques propres aux Départements, comment leur rôle s’articule avec celui des autres collectivités territoriales et des politiques nationales soutenues par l’Education nationale et la Culture ?  Quelle nouvelle gouvernance inventer pour faire de l’éducation artistique et culturelle une politique ambitieuse et partagée ?

Public concerné :
Acteurs culturels, éducatifs et socioculturels, élus et directeurs de services culturels des Départements, Régions, Villes et intercommunalités, responsables de services du ministère de la Culture et des Directions régionales des affaires culturelles, responsables des services du ministère de l’Education nationale et des Inspections académiques,  étudiants, directeurs d’écoles de musiques…